COLLECTIF D’ANALYSE
DE LA PRATIQUE PARENTALE
| 3 + 1 JOUR 28 HEURES |
OCTOBRE ET DÉCEMBRE |
850€ |
LYON 2024 : 28,29,30 octobre 2024 + 1 jour en décembre
|
| ATTESTATION IFATC |
ARGUMENTS
Initialement, les analyses de la pratique désignent une méthode de perfectionnement dans les domaines professionnels, fondée sur le partage et la réflexion des expériences. La dynamique des groupes reste, sans conteste, le modèle le plus pertinent pour développer le renforcement mutuel des individus travaillant dans le même domaine. Cette activité implique de s’interroger, d’observer, d’analyser et d’innover la pratique professionnelle.
Être parent nécessite une évolution face aux difficultés qui surviennent aux différents stades développementaux par lesquels passe l’enfant et une adaptation permanente pour traiter le flux d’informations émergent qui influence l’équilibre familial.
Si on considère que la fonction parentale s’apparente à un métier, celui-ci étant défini comme l’ensemble des savoir-faire, des compétences acquises par l’apprentissage et par l’expérience, alors il semble pertinent de considérer la compétence parentale comme une qualité, grâce à laquelle des problèmes sont résolus par les parents créant ainsi un patrimoine des savoirs.
Les Capp® sont une proposition innovante pour permettre de transformer, d’adapter et d’accompagner le développement des habiletés et des compétences parentales.
INTERVENANTE
Jalila Larhbali.
OBJECTIFS
Découvrir les notions de l’identité parentale et d’auto-efficacité parentale
Maitriser les informations qui émergent dans les groupes et les différents niveaux de changement
Découvrir la structure et l’organisation du processus d’intervention dans un groupe d’Analyse de la Pratique Parentale®
Mettre en évidence les qualités, les techniques et la posture de l’intervenant
Acquérir les outils permettant d’animer un groupe d’analyse des pratiques parentales®
Savoir réguler la dynamique de groupe en s’appuyant sur l’observation et créer une émulation favorable aux changements entre participants.
CONTENU
Trois items référentiels :
La compétence parentale
La construction de l’identité parentale
Le sentiment d’auto-efficacité parentale
Le groupe, un catalyseur au service du changement
Les groupes d’analyse de la pratique parentale® : une dynamique collaborative et réflexive
Les prémisses du changement
Les différents types d’agencement d’une entité corrélés aux différents niveaux de changement
Les informations émergeantes dans les groupes d’analyses de la pratique parentale®
La méthode stratégique résolutive appliquée à la conduite de l’analyse de la pratique parentale®
Le profil et la posture de l’intervenant
La structure et l’organisation du processus
Description et constitution des Capp®
Contre-indication et obstacles à l’intervention
Devenir un intervenant de Capp : conditions et modalités, charte