PREVENIR ET TRAITER LE HARCELEMENT
Une intervention systémique complexe
2 JOURS 14 HEURES |
450€ | LYON | |
ATTESTATION IFATC | |||
Cette formation fait partie d’un Cursus de spécialisation |
Arguments
Le harcèlement scolaire constitue une préoccupation majeure en raison de ses nombreuses conséquences délétères sur la santé psychologique et physique des élèves, ainsi que du risque élevé de persistance des troubles mentaux à l’âge adulte. En plus d’impacter la santé mentale et physique, le harcèlement scolaire peut entraîner une baisse des performances académiques et fragiliser la réussite éducative des élèves. Les situations de harcèlement scolaire altèrent également le climat scolaire en créant un sentiment d’insécurité et une dynamique de groupe basée sur des normes d’exclusion et de rejet. Il est indispensable d’agir non seulement pour traiter les situations de harcèlement scolaire de manière efficace et rapide, mais aussi pour prévenir leur apparition.
Objectifs
Comprendre le harcèlement scolaire
Savoir reconnaître les signes du harcèlement scolaire.
Saisir la dynamique de groupe et le rôle de la communauté scolaire
Connaître différentes stratégies d’intervention concrètes pour accompagner les élèves victimes, agresseurs et témoins de harcèlement scolaire.
Savoir mobiliser l’ensemble de l’écosystème pour intervenir face au harcèlement scolaire
Connaître les leviers de prévention du harcèlement scolaire et les outils permettant de pour favoriser un climat scolaire positif
Contenu
Le harcèlement scolaire : les différentes formes et ses conséquences
Les différents signes permettant le repérage du harcèlement scolaire et la grille des signaux faibles
La dynamique de groupe et le rôle de chacun des protagonistes dans la persistance de la problématique
L’accompagnement des élèves victimes, agresseurs et témoins de harcèlement scolaire.
Pistes d’intervention à mettre en place par les parents.
Outils pour prévenir l’apparition de situation de harcèlement scolaire en développant les compétences psycho-sociales des élèves.
Boîte à outils de stratégies
Intervenants
Floriane BOYER, Yara DOUMIT‑NAUFAL