Arguments

Les compétences psycho-sociales se développent tout au long de la vie à travers les expériences et les interactions sociales. Pour favoriser leur développement, il est possible de proposer des ateliers ludiques basés sur une pédagogie expérientielle, dès la petite enfance jusqu’à l’âge adulte. Ces ateliers ont démontré de nombreux avantages : amélioration de la santé mentale (réduction des troubles affectifs et comportementaux, augmentation de l’estime de soi et du bien-être), diminution des comportements à risque (moindre consommation de substances, réduction de la violence) et meilleure réussite éducative. Ils favorisent également des relations de qualité, tant au sein de la famille qu’à l’école, en renforçant les liens entre les élèves, ainsi qu’entre les élèves et les enseignants.

Cet atelier vise à former les professionnels du secteur psycho-social et de la santé à proposer des interventions favorisant le développement des compétences chez les enfants et les adolescents, en s’appuyant sur leurs ressources et leurs besoins, tout en respectant les étapes de leur développement.

Objectifs

Identifier les principes et les fondements liés au développement des compétences psycho-sociales

Intégrer la posture favorable au développement des compétences psycho-sociales

Connaître les critères d’efficacité de programme CPS

Savoir concevoir des ateliers de développement des compétences psycho-sociales adaptés aux besoins du public

Expérimenter des techniques et outils permettant le développement des compétences psycho-sociales