ARGUMENTS

Lorsqu’une situation de handicap se conjugue avec une réalité interculturelle, l’accompagnement doit être encore plus sur mesure pour répondre aux défis spécifiques des familles. Les parents issus de milieux précaires et interculturels doivent non seulement accepter le handicap et naviguer dans le parcours de soins, mais aussi jongler entre différentes normes et valeurs tout en faisant face à des obstacles économiques, sociaux et linguistiques. Il est impératif que les soutiens proposés soient spécialement conçus pour répondre à ces besoins uniques. Cette formation aborde la perception culturelle du handicap, l’adaptation des temporalités subjective et institutionnelle, et les défis de créer des liens avec un public éloigné. Elle met également l’accent sur l’importance d’impliquer les familles de manière constructive, en valorisant leurs compétences et en ajustant leur place dans la vie institutionnelle rendant possibles des interventions qui favorisent un changement positif et durable.

OBJECTIFS 

➢ Comprendre les perceptions culturelles du handicap et leur impact sur le parcours de soins dans un contexte d’interculturalité

➢ Analyser les différences entre temporalités subjective et institutionnelle

➢ Identifier les obstacles économiques, sociaux et linguistiques rencontrés par les familles

➢ Repérer les singularités relationnelles et temporelles des familles

➢ Savoir ajuster la place donnée aux proches dans le quotidien de la vie institutionnelle

➢ Travailler avec les compétences des familles

➢ Appliquer des stratégies spécifiques pour créer des liens avec un public éloigné et diversifié

➢ Acquérir des outils opérationnels et efficients

➢ Maîtriser les connaissances et les techniques permettant de rendre possible les actions ou les interventions qui provoquent un changement